Baukasten:Sharing Economy

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Eine Kurzbeschreibung von etwa 150-250 Wörtern Länge.

Titel

Sharing Economy

Thema

Aktuelle Entwicklungen in der Sharing Economy und ihre Auswirkungen auf die Gesellschaft

Typ

Spiel

Schlagwörter

Sharing Economy, Kollaborativer Konsum, Teilen, Tauschen, gemeinsame Nutzen, kultureller Wandel, Geschäftsmodelle (Peer-to-Peer, B2B, B2C), Mobilität, Immobilien, Dienstleistung, Plattform Wirtschaft, Ökonomisierung des Alltags

Kompetenzen

• Kompetenz zur Perspektivübernahme
• Kompetenz zur Antizipation
• Kompetenz zur disziplinübergreifenden Erkenntnisgewinnung
• Kompetenz zum Umgang mit unvollständigen und überkomplexen Informationen
• Kompetenzen zur Bewältigung individueller Entscheidungsdilemmata
• Kompetenz zur Reflexion auf Leitbilder
• Kompetenz zum moralischen Handeln
• Kompetenz zum eigenständigen Handeln

Lernformen

kreativ

kooperativ

Methoden

Gruppen-Brainstorming und Mindmapping , Brettspiel, Gruppendiskussion

Gruppengröße

4 - 32 Teilnehmer_innen = 4 Gruppen (1-8 Gruppenmitglieder_in)

Dauer

Wie viel Zeit ist für die Durchführung nötig, gegebenenfalls der Hinweis, dass der Baustein kürzer oder länger durchgeführt werden kann.

Material und Räume

Welches Material und welche Raumbeschaffenheit ist notwendig?

Download

Weitergehende Dokumentation der Materialien, Dateien etc.

Qualität

sehr gut, bei geänderter Regulierung ist eine Anpassung der Diskussion notwendig

Semester

In welchem Semester wurde der Baustein erstellt?

Ablaufplan

Vorbereitung des Raumes 15 min

Alle Tische werden zur Seite oder in den hinteren Teil des Raumes geschoben bis auf vier. Die vier Tische werden mit jeweils 5 Stühlen im Raum in einem gewissen Abstand zu einander aufgestellt. Auf jeden Tisch wird ein Brettspiel mit den Spielfiguren, Würfeln und Spielkarten gestellt. Ungefähr 20 Stühle werden in zwei Reihen im Abstand von 7-8 Metern von der Tafel und einem genügend Abstand zu den Tischen aufgestellt.

Außerdem sollte die Tafel für die Mindmaps vorbereitet werden und der Beamer eingeschaltet mit einem Laptop verbunden sein.

00 - 15. Minute - Erster Arbeitsschritt - Wissensspiel (Brainstorming-Mindmap):

Lernziele

Die Seminarteilnehmer_innen sollen einen Überblick über die Sharing Economy und ein Verständnis für deren verschiedene Modelle (peer-to-peer, business-to-customer-, business-to-business-Modelle) erhalten.

Inhalt

Im Frontalunterricht werden die Seminarteilnehmer_innen in das Themenfeld Sharing Economy eingeführt und aktiv mit eingebunden. Dabei werden Schritt für Schritt Fachbegriffe in eine Matrix (Geschäftsmodelle) eingetragen, um eine Mindmap zu erarbeiten. Im Anschluss wird das nachfolgende Brettspiel erläutert.

Methode

Frontalunterricht, Brainstorming

15 - 45. Minute - Zweiter Arbeitsschritt – Brettspiel

Lernziele

Die Seminarteilnehmer*innen sollen Vor- und Nachteile von drei Sharing Economy Modellen in spielerischer Form kennenlernen. Das Brettspiel wird hauptsächlich die Sharing Economy Geschäftsmodelle Wohnung, Mobilität und Dienstleistung abdecken. Das Spiel soll den Teilnehmern zusätzlich aufzeigen, in wie fern die Entscheidungen, die sie im Laufe des Spiels treffen, Auswirkungen auf ihre eigene Lebenssituation haben kann.

Inhalt

Die Teilnehmer teilen sich in vier gleich große Gruppen auf und begeben sich an die vorbereiteten Tische um das Sharing-Economy-Brettspiel zu spielen.

Methode

Brettspiel

Hinweise und Anmerkungen

Von den Verfasser_innen

Hinweise und Anmerkungen von den Verfasser_innen.

Bei weiterer Durchführung

20. November 2015

Hinweise und Anmerkungen bei weiterer Durchführung

05. April 2016

Hinweise und Anmerkungen bei weiterer Durchführung

Materialien zur Durchführung

Erste Lernstation: Infomaterialien

• Erstes Infomaterial
• Zweites Infomaterial

Zweite Lernstation: Infomaterial

• Erstes Infomaterial
• Zweites Infomaterial

Literatur und weitere Quellen

Literaturverzeichnis

• Erstes Buch. - Und kurzer Kommentar.
• DEMIROVIĆ, A. Marx Grün. Die gesellschaftlichen Naturverhältnisse demokratisieren. Luxemburg, 2012, 3. Jg., Nr. 2012, S. 60-70. - Dieser Artikel ist ein grundlegender Text des Blue Engineering Seminars in dem sehr gut der theoretischer Hintergrund beschrieben wird vor dem das Seminar erarbeitet wurde.

Medienverzeichnis

• Deutschlandfunk Dossier zu Tschernobyl - In diesem Dossier des Deutschlandfunks gibt es eine Vielzahl von Audiobeiträgen, die sich mit der Atomenergie auseinandersetzen.
• Videodatei - Und kurzer Kommentar.
• Bilddatei - Und kurzer Kommentar.

Weblinks

• Virtual Water Consumption - Aufwändige Infografik die den virtuellen Verbrauch von Trinkwasser darstellt.

Ablaufplan

00. Minute - Erster Arbeitsschritt

Lernziele

• Erstes Lernziel
• Zweites Lernziel

Inhalt

Hier kommt Inhalt hin.

Methode

Hier kommt Methode hin

20. Minute - Zweiter Arbeitsschritt

Lernziele

• Erstes Lernziel
• Zweites Lernziel

Inhalt

Hier kommt Inhalt hin.

Methode

Hier kommt Methode hin

Hinweise und Anmerkungen

Von den Verfasser_innen

Hinweise und Anmerkungen von den Verfasser_innen.

Bei weiterer Durchführung

20. November 2015

Hinweise und Anmerkungen bei weiterer Durchführung

05. April 2016

Hinweise und Anmerkungen bei weiterer Durchführung

Materialien zur Durchführung

Erste Lernstation: Infomaterialien

• Erstes Infomaterial
• Zweites Infomaterial

Zweite Lernstation: Infomaterial

• Erstes Infomaterial
• Zweites Infomaterial

Literatur und weitere Quellen

Literaturverzeichnis

• Erstes Buch. - Und kurzer Kommentar.
• DEMIROVIĆ, A. Marx Grün. Die gesellschaftlichen Naturverhältnisse demokratisieren. Luxemburg, 2012, 3. Jg., Nr. 2012, S. 60-70. - Dieser Artikel ist ein grundlegender Text des Blue Engineering Seminars in dem sehr gut der theoretischer Hintergrund beschrieben wird vor dem das Seminar erarbeitet wurde.

Medienverzeichnis

• Deutschlandfunk Dossier zu Tschernobyl - In diesem Dossier des Deutschlandfunks gibt es eine Vielzahl von Audiobeiträgen, die sich mit der Atomenergie auseinandersetzen.
• Videodatei - Und kurzer Kommentar.
• Bilddatei - Und kurzer Kommentar.

Weblinks

• Virtual Water Consumption - Aufwändige Infografik die den virtuellen Verbrauch von Trinkwasser darstellt.

Ablaufplan

00. Minute - Erster Arbeitsschritt

Lernziele

• Erstes Lernziel
• Zweites Lernziel

Inhalt

Hier kommt Inhalt hin.

Methode

Hier kommt Methode hin

20. Minute - Zweiter Arbeitsschritt

Lernziele

• Erstes Lernziel
• Zweites Lernziel

Inhalt

Hier kommt Inhalt hin.

Methode

Hier kommt Methode hin, mit Hilfe derer der Inhalt transportiert wird. Manchmal fällt die Unterscheidung zwischen Inhalt und Methode jedoch schwer - in diesem Fall kann vom Schema abgewichen werden.

Erster Abschnitt des Wissensspeichers

Hier kommt eine Beschreibung des ersten Abschnitts des Wissensspeichers hin.

Zweiter Abschnitt des Wissensspeicher

Hier kommt eine Beschreibung des zweiten Abschnitts des Wissensspeichers hin.

Anleitung des Spiels

Hier kommt eine Spielanleitung hin.

Hinweise und Anmerkungen

Von den Verfasser_innen

Hinweise und Anmerkungen von den Verfasser_innen.

Bei weiterer Durchführung

20. November 2015

Hinweise und Anmerkungen bei weiterer Durchführung

05. April 2016

Hinweise und Anmerkungen bei weiterer Durchführung

Materialien zur Durchführung

Erste Lernstation: Infomaterialien

• Erstes Infomaterial
• Zweites Infomaterial

Zweite Lernstation: Infomaterial

• Erstes Infomaterial
• Zweites Infomaterial

Literatur und weitere Quellen

Literaturverzeichnis

• Erstes Buch. - Und kurzer Kommentar.
• DEMIROVIĆ, A. Marx Grün. Die gesellschaftlichen Naturverhältnisse demokratisieren. Luxemburg, 2012, 3. Jg., Nr. 2012, S. 60-70. - Dieser Artikel ist ein grundlegender Text des Blue Engineering Seminars in dem sehr gut der theoretischer Hintergrund beschrieben wird vor dem das Seminar erarbeitet wurde.

Medienverzeichnis

• Deutschlandfunk Dossier zu Tschernobyl - In diesem Dossier des Deutschlandfunks gibt es eine Vielzahl von Audiobeiträgen, die sich mit der Atomenergie auseinandersetzen.
• Videodatei - Und kurzer Kommentar.
• Bilddatei - Und kurzer Kommentar.

Weblinks

• Virtual Water Consumption - Aufwändige Infografik die den virtuellen Verbrauch von Trinkwasser darstellt.