http://www.blue-engineering.org/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Be00049Blue Engineering - Benutzerbeiträge [de]2026-04-10T02:29:46ZBenutzerbeiträgeMediaWiki 1.25.2http://www.blue-engineering.org/index.php?title=Baukasten:Good_Life_Products&diff=6217Baukasten:Good Life Products2016-06-06T11:19:40Z<p>Be00049: /* Hinweise zum Ausfüllen */</p>
<hr />
<div>= Hinweise zum Ausfüllen =<br />
<br />
* Die Blue Engineering Homepage basiert auf der [http://mediawiki.org/wiki/ Mediawiki Software], die auch Wikipedia zu Grunde liegt, so dass deren Syntax genutzt werden kann. Die deutsche Wikipedia bietet eine [https://de.wikipedia.org/wiki/Hilfe:Wikisyntax umfassende Hilfeseite zur Wikisyntax].<br />
<br />
* Die Vorlage für die Semesterarbeiten besteht im wesentlichen aus zwei Teilen<br />
<br />
** einer [[Baukasten:Infobox|parametrisierten Infobox]]<br />
*** die Infobox beginnt und endet mit zwei geschweiften Klammern<br />
*** löscht einfach die Zeile die unter den jeweiligen Gleichzeichen steht und ersetzt sie mit eurem eigenen Text. Dies ist beispielhafte Parameterangabe <code> | Parameter = Hier kommt ein Wert hin </code>. Der übersichthalber sollte der Wert eine Ziele tiefer stehen.<br />
*** hier sollte keine Wikisyntax verwendet werden<br />
<br />
** einer freien Texteingabe<br />
*** Sie bietet einen beispielhaften Aufbau an, der eine erste Orientierung bietet. Bei Bedarf kann hiervon abgewichen werden.<br />
*** hier kann Wikisyntax verwendet werden<br />
<br />
* Dieser Hinweis zum Ausfüllen ist mit der ersten Abgabe zu löschen.<br />
<br />
* Ab dem 30. Mai 2016 gibt es auch einige beispielhafte Bausteine.<br />
{{Baukasten:Infobox<br />
<br />
| Titel =<br />
Good Life Products<br />
<br />
| Kurzbeschreibung =<br />
In dieser Lerneinheit soll den Teilnehmern ein Bewusstsein für Nachhaltigkeitsaspekte bei Produkten, die sie möglicherweise regelmäßig nutzen, vermittelt werden. Die Einheit beginnt mit einem Quartett, welches in Kleingruppen gespielt wird. Dabei werden verschiedene Eigenschaften von Produkten verglichen und so auf spielerische Art und Weise eine grundsätzliche Sensibilität für die unterschiedlichen Werte zu erhalten. Es können Aspekte behandelt werden wie beispielsweise Reparierbarkeit, Lebens-/Nutzungsdauer, Abfallmenge, CO2-Verbrauch, Verbreitung, Recylingquote oder soziale Faktoren.Im Anschluss soll eine an das World Café angelehnte Gruppenarbeit durchgeführt werden. An verschiedenen Tischen können dabei unterschiedliche Themen vertieft werden. Jede Gruppe führt dabei selbstständig eine Ergebnissicherung durch. Nach 15-20 Mintuen werden die Tische getauscht. Die Ergebnissicherung bildet dann den Startpunkt für die nächsten Gruppen, die ebenfalls ihre Ergebnisse sichern. Die letzte Gruppe an einem Tisch bekommt die Aufgabe, alles an diesem Tag erarbetete kurz vorzustellen. So soll es den Teilnehmenden ermöglicht werden, sich mit verschieden Themen auseinander zu setzen. Dabei soll anhand von Leitfragen tiefer auf die aufgeworfenen Probleme eingegangen werden, sowie auch Schwierigkeiten der Vergleichbarkeit behandelt werden. An dieser Stelle besteht auch die Möglichkeit in Konzepte zur Behebung einzelner Aspekte einzuführen und diese zu diskutieren. Dazu zählen: Cradle2Cradle, Digitalisierung, Modularisierung, Nutzen statt Besitzen, Marktsynchrone Produktion, Re- & Demanufacturing und viele mehr. Zur weiteren Vertiefung wird eine Quelldatenbank zur Verfügung gestellt, sodass eine weitere Beschäftigung mit dem Thema unmittelbar gefördert wird. <br />
<br />
| Thema =<br />
Interaktiver Quartett und spannende Diskussion zur Nachbereitung<br />
<br />
| Typ =<br />
KomBiWi: Quartett+Diskussion<br />
<br />
| Schlagwörter =<br />
Obsolesenz, Reparierbarkeit, Nachhaltigkeit, Produktdesign, Ökobilanzen<br />
<br />
| Lernziele =<br />
Es fehlen uns Informationen zu besagten 12 Punkten.<br />
<br />
| Lernformen =<br />
Hier eine oder zwei Lernformen verwenden: kreativ, kooperativ, faktenorientiert, systemorientiert <br />
kreativ, kooperativ<br />
<br />
| Methoden =<br />
World Café (schriftliche Diskussion) und Quartett <br />
<br />
| Gruppengröße =<br />
Minimal 5 (maximal 30)<br />
<br />
| Zeit für Durchführung =<br />
Ausgehend von 90 min kann aber je nach Teilnehmerzahl und Gruppenanzahl variiert werden. <br />
<br />
| Vorbereitung für Moderation =<br />
Wie viel Zeit ist für die Vorbereitung der Durchführenden notwendig, wenn sie den Baustein noch gar nicht kennen.<br />
ca. 15-30 min: Quartett anschauen, Leitfragen verinnerlichen<br />
+X für weitere Beschäftigung mit Quelldatenbank<br />
<br />
| Vorbereitung für Teilnehmende =<br />
keine, notwendige Inhalte werden in der Einheit vermittelt<br />
<br />
| Material und Räume =<br />
Material: Quartett<br />
Raum: Platz für 4-6 Kleingruppen<br />
<br />
| Qualität =<br />
Welche Qualität hat der Baustein? Bedarf es einer Überarbeitung?<br />
}}<br />
<br />
= Ablaufplan =<br />
<br />
== Vorbereitung des Raumes ==<br />
<br />
== 00. Minute - Erster Arbeitsschritt ==<br />
<br />
=== Lernziele ===<br />
* Erstes Lernziel<br />
* Zweites Lernziel<br />
<br />
=== Inhalt ===<br />
Hier kommt Inhalt hin.<br />
<br />
=== Methode ===<br />
Hier kommt Methode hin<br />
<br />
== 20. Minute - Zweiter Arbeitsschritt ==<br />
<br />
=== Lernziele ===<br />
* Erstes Lernziel<br />
* Zweites Lernziel<br />
<br />
=== Inhalt ===<br />
Hier kommt Inhalt hin.<br />
<br />
=== Methode ===<br />
Hier kommt Methode hin<br />
<br />
= Hinweise und Anmerkungen =<br />
== Von den Verfasser_innen ==<br />
Hinweise und Anmerkungen von den Verfasser_innen.<br />
<br />
== Bei weiterer Durchführung ==<br />
=== 20. November 2015 ===<br />
Hinweise und Anmerkungen bei weiterer Durchführung<br />
<br />
=== 05. April 2016 ===<br />
Hinweise und Anmerkungen bei weiterer Durchführung<br />
<br />
= Materialien zur Durchführung =<br />
== Erste Lernstation: Infomaterialien ==<br />
* Erstes Infomaterial<br />
* Zweites Infomaterial<br />
<br />
== Zweite Lernstation: Infomaterial ==<br />
* Erstes Infomaterial<br />
* Zweites Infomaterial<br />
<br />
= Literatur und weitere Quellen =<br />
=== Literaturverzeichnis ===<br />
* Erstes Buch. - Und kurzer Kommentar.<br />
* [[:Datei:Demirovic_Marx_Grün_Demokratisierung_Naturverhältnisse.pdf|DEMIROVIĆ, A. Marx Grün. Die gesellschaftlichen Naturverhältnisse demokratisieren. Luxemburg, 2012, 3. Jg., Nr. 2012, S. 60-70.]] - Dieser Artikel ist ein grundlegender Text des Blue Engineering Seminars in dem sehr gut der theoretischer Hintergrund beschrieben wird vor dem das Seminar erarbeitet wurde.<br />
<br />
=== Medienverzeichnis ===<br />
* [http://www.deutschlandfunk.de/30-jahre-tschernobyl.2686.de.html Deutschlandfunk Dossier zu Tschernobyl] - In diesem Dossier des Deutschlandfunks gibt es eine Vielzahl von Audiobeiträgen, die sich mit der Atomenergie auseinandersetzen.<br />
* Videodatei - Und kurzer Kommentar.<br />
* Bilddatei - Und kurzer Kommentar.<br />
<br />
=== Weblinks ===<br />
* [http://www.angelamorelli.com/water/ Virtual Water Consumption] - Aufwändige Infografik die den virtuellen Verbrauch von Trinkwasser darstellt.<br />
<br />
= Ablaufplan =<br />
<br />
== 00. Minute - Erster Arbeitsschritt ==<br />
<br />
=== Lernziele ===<br />
* Erstes Lernziel<br />
* Zweites Lernziel<br />
<br />
=== Inhalt ===<br />
Hier kommt Inhalt hin.<br />
<br />
=== Methode ===<br />
Hier kommt Methode hin<br />
<br />
== 20. Minute - Zweiter Arbeitsschritt ==<br />
<br />
=== Lernziele ===<br />
* Erstes Lernziel<br />
* Zweites Lernziel<br />
<br />
=== Inhalt ===<br />
Hier kommt Inhalt hin.<br />
<br />
=== Methode ===<br />
Hier kommt Methode hin<br />
<br />
= Hinweise und Anmerkungen =<br />
== Von den Verfasser_innen ==<br />
Hinweise und Anmerkungen von den Verfasser_innen.<br />
<br />
== Bei weiterer Durchführung ==<br />
=== 20. November 2015 ===<br />
Hinweise und Anmerkungen bei weiterer Durchführung<br />
<br />
=== 05. April 2016 ===<br />
Hinweise und Anmerkungen bei weiterer Durchführung<br />
<br />
= Materialien zur Durchführung =<br />
== Erste Lernstation: Infomaterialien ==<br />
* Erstes Infomaterial<br />
* Zweites Infomaterial<br />
<br />
== Zweite Lernstation: Infomaterial ==<br />
* Erstes Infomaterial<br />
* Zweites Infomaterial<br />
<br />
= Literatur und weitere Quellen =<br />
=== Literaturverzeichnis ===<br />
* Erstes Buch. - Und kurzer Kommentar.<br />
* [[:Datei:Demirovic_Marx_Grün_Demokratisierung_Naturverhältnisse.pdf|DEMIROVIĆ, A. Marx Grün. Die gesellschaftlichen Naturverhältnisse demokratisieren. Luxemburg, 2012, 3. Jg., Nr. 2012, S. 60-70.]] - Dieser Artikel ist ein grundlegender Text des Blue Engineering Seminars in dem sehr gut der theoretischer Hintergrund beschrieben wird vor dem das Seminar erarbeitet wurde.<br />
<br />
=== Medienverzeichnis ===<br />
* [http://www.deutschlandfunk.de/30-jahre-tschernobyl.2686.de.html Deutschlandfunk Dossier zu Tschernobyl] - In diesem Dossier des Deutschlandfunks gibt es eine Vielzahl von Audiobeiträgen, die sich mit der Atomenergie auseinandersetzen.<br />
* Videodatei - Und kurzer Kommentar.<br />
* Bilddatei - Und kurzer Kommentar.<br />
<br />
=== Weblinks ===<br />
* [http://www.angelamorelli.com/water/ Virtual Water Consumption] - Aufwändige Infografik die den virtuellen Verbrauch von Trinkwasser darstellt.<br />
<br />
= Ablaufplan =<br />
<br />
== 00. Minute - Erster Arbeitsschritt ==<br />
<br />
=== Lernziele ===<br />
* Erstes Lernziel<br />
* Zweites Lernziel<br />
<br />
=== Inhalt ===<br />
Hier kommt Inhalt hin.<br />
<br />
=== Methode ===<br />
Hier kommt Methode hin<br />
<br />
== 20. Minute - Zweiter Arbeitsschritt ==<br />
<br />
=== Lernziele ===<br />
* Erstes Lernziel<br />
* Zweites Lernziel<br />
<br />
=== Inhalt ===<br />
Hier kommt Inhalt hin.<br />
<br />
=== Methode ===<br />
Hier kommt Methode hin, mit Hilfe derer der Inhalt transportiert wird. Manchmal fällt die Unterscheidung zwischen Inhalt und Methode jedoch schwer - in diesem Fall kann vom Schema abgewichen werden.<br />
<br />
== Erster Abschnitt des Wissensspeichers ==<br />
Hier kommt eine Beschreibung des ersten Abschnitts des Wissensspeichers hin.<br />
<br />
== Zweiter Abschnitt des Wissensspeicher ==<br />
Hier kommt eine Beschreibung des zweiten Abschnitts des Wissensspeichers hin.<br />
<br />
== Anleitung des Spiels ==<br />
Hier kommt eine Spielanleitung hin.<br />
<br />
= Hinweise und Anmerkungen =<br />
== Von den Verfasser_innen ==<br />
Hinweise und Anmerkungen von den Verfasser_innen.<br />
<br />
== Bei weiterer Durchführung ==<br />
=== 20. November 2015 ===<br />
Hinweise und Anmerkungen bei weiterer Durchführung<br />
<br />
=== 05. April 2016 ===<br />
Hinweise und Anmerkungen bei weiterer Durchführung<br />
<br />
= Materialien zur Durchführung =<br />
== Erste Lernstation: Infomaterialien ==<br />
* Erstes Infomaterial<br />
* Zweites Infomaterial<br />
<br />
== Zweite Lernstation: Infomaterial ==<br />
* Erstes Infomaterial<br />
* Zweites Infomaterial<br />
<br />
= Literatur und weitere Quellen =<br />
=== Literaturverzeichnis ===<br />
* Erstes Buch. - Und kurzer Kommentar.<br />
* [[:Datei:Demirovic_Marx_Grün_Demokratisierung_Naturverhältnisse.pdf|DEMIROVIĆ, A. Marx Grün. Die gesellschaftlichen Naturverhältnisse demokratisieren. Luxemburg, 2012, 3. Jg., Nr. 2012, S. 60-70.]] - Dieser Artikel ist ein grundlegender Text des Blue Engineering Seminars in dem sehr gut der theoretischer Hintergrund beschrieben wird vor dem das Seminar erarbeitet wurde.<br />
<br />
=== Medienverzeichnis ===<br />
* [http://www.deutschlandfunk.de/30-jahre-tschernobyl.2686.de.html Deutschlandfunk Dossier zu Tschernobyl] - In diesem Dossier des Deutschlandfunks gibt es eine Vielzahl von Audiobeiträgen, die sich mit der Atomenergie auseinandersetzen.<br />
* Videodatei - Und kurzer Kommentar.<br />
* Bilddatei - Und kurzer Kommentar.<br />
<br />
=== Weblinks ===<br />
* [http://www.angelamorelli.com/water/ Virtual Water Consumption] - Aufwändige Infografik die den virtuellen Verbrauch von Trinkwasser darstellt.</div>Be00049http://www.blue-engineering.org/index.php?title=Baukasten:Good_Life_Products&diff=6216Baukasten:Good Life Products2016-06-06T11:14:11Z<p>Be00049: /* Hinweise zum Ausfüllen */</p>
<hr />
<div>= Hinweise zum Ausfüllen =<br />
<br />
* Die Blue Engineering Homepage basiert auf der [http://mediawiki.org/wiki/ Mediawiki Software], die auch Wikipedia zu Grunde liegt, so dass deren Syntax genutzt werden kann. Die deutsche Wikipedia bietet eine [https://de.wikipedia.org/wiki/Hilfe:Wikisyntax umfassende Hilfeseite zur Wikisyntax].<br />
<br />
* Die Vorlage für die Semesterarbeiten besteht im wesentlichen aus zwei Teilen<br />
<br />
** einer [[Baukasten:Infobox|parametrisierten Infobox]]<br />
*** die Infobox beginnt und endet mit zwei geschweiften Klammern<br />
*** löscht einfach die Zeile die unter den jeweiligen Gleichzeichen steht und ersetzt sie mit eurem eigenen Text. Dies ist beispielhafte Parameterangabe <code> | Parameter = Hier kommt ein Wert hin </code>. Der übersichthalber sollte der Wert eine Ziele tiefer stehen.<br />
*** hier sollte keine Wikisyntax verwendet werden<br />
<br />
** einer freien Texteingabe<br />
*** Sie bietet einen beispielhaften Aufbau an, der eine erste Orientierung bietet. Bei Bedarf kann hiervon abgewichen werden.<br />
*** hier kann Wikisyntax verwendet werden<br />
<br />
* Dieser Hinweis zum Ausfüllen ist mit der ersten Abgabe zu löschen.<br />
<br />
* Ab dem 30. Mai 2016 gibt es auch einige beispielhafte Bausteine.<br />
{{Baukasten:Infobox<br />
<br />
| Titel =<br />
Good Life Products<br />
<br />
| Kurzbeschreibung =<br />
In dieser Lerneinheit soll den Teilnehmern ein Bewusstsein für Nachhaltigkeitsaspekte bei Produkten, die sie möglicherweise regelmäßig nutzen, vermittelt werden. <br />
Die Einheit beginnt mit einem Quartett, welches in Kleingruppen gespielt wird. Dabei werden verschiedene Eigenschaften von Produkten verglichen und so auf spielerische Art und Weise eine grundsätzliche Sensibilität für die unterschiedlichen Werte zu erhalten. Es können Aspekte behandelt werden wie beispielsweise Reparierbarkeit, Lebens-/Nutzungsdauer, Abfallmenge, CO2-Verbrauch, Verbreitung, Recylingquote oder soziale Faktoren.<br />
Im Anschluss soll eine an das World Café angelehnte Gruppenarbeit durchgeführt werden. An verschiedenen Tischen können dabei unterschiedliche Themen vertieft werden. Jede Gruppe führt dabei selbstständig eine Ergebnissicherung durch. Nach 15-20 Mintuen werden die Tische getauscht. Die Ergebnissicherung bildet dann den Startpunkt für die nächsten Gruppen, die ebenfalls ihre Ergebnisse sichern. Die letzte Gruppe an einem Tisch bekommt die Aufgabe, alles an diesem Tag erarbetete kurz vorzustellen. So soll es den Teilnehmenden ermöglicht werden, sich mit verschieden Themen auseinander zu setzen. <br />
Dabei soll anhand von Leitfragen tiefer auf die aufgeworfenen Probleme eingegangen werden, sowie auch Schwierigkeiten der Vergleichbarkeit behandelt werden. An dieser Stelle besteht auch die Möglichkeit in Konzepte zur Behebung einzelner Aspekte einzuführen und diese zu diskutieren. Dazu zählen: Cradle2Cradle, Digitalisierung, Modularisierung, Nutzen statt Besitzen, Marktsynchrone Produktion, Re- & Demanufacturing und viele mehr.<br />
Zur weiteren Vertiefung wird eine Quelldatenbank zur Verfügung gestellt, sodass eine weitere Beschäftigung mit dem Thema unmittelbar gefördert wird. <br />
<br />
| Thema =<br />
Interaktiver Quartett und spannende Diskussion zur Nachbereitung<br />
<br />
| Typ =<br />
KomBiWi: Quartett+Diskussion<br />
<br />
| Schlagwörter =<br />
Obsolesenz, Reparierbarkeit, Nachhaltigkeit, Produktdesign, Ökobilanzen, <br />
<br />
| Lernziele =<br />
sind nicht bekannt.<br />
<br />
| Lernformen =<br />
Hier eine oder zwei Lernformen verwenden: kreativ, kooperativ, faktenorientiert, systemorientiert <br />
kreativ, kooperativ<br />
<br />
| Methoden =<br />
Kurze Beschreibung der verwendenten Lehr-/Lernmethoden.<br />
<br />
| Gruppengröße =<br />
Minimal 5 (maximal 30)<br />
<br />
| Zeit für Durchführung =<br />
Wie viel Zeit ist für die Durchführung nötig, gegenenfalls der Hinweis, dass der Baustein kürzer oder länger durchgeführt werden kann.<br />
<br />
| Vorbereitung für Moderation =<br />
Wie viel Zeit ist für die Vorbereitung der Durchführenden notwendig, wenn sie den Baustein noch gar nicht kennen.<br />
ca. 15-30 min: Quartett anschauen, Leitfragen verinnerlichen<br />
+X für weitere Beschäftigung mit Quelldatenbank<br />
<br />
| Vorbereitung für Teilnehmende =<br />
keine, notwendige Inhalte werden in der Einheit vermittelt<br />
<br />
| Material und Räume =<br />
Material: Quartett<br />
Raum: Platz für 4-6 Kleingruppen<br />
<br />
| Qualität =<br />
Welche Qualität hat der Baustein? Bedarf es einer Überarbeitung?<br />
}}<br />
<br />
= Ablaufplan =<br />
<br />
== Vorbereitung des Raumes ==<br />
<br />
== 00. Minute - Erster Arbeitsschritt ==<br />
<br />
=== Lernziele ===<br />
* Erstes Lernziel<br />
* Zweites Lernziel<br />
<br />
=== Inhalt ===<br />
Hier kommt Inhalt hin.<br />
<br />
=== Methode ===<br />
Hier kommt Methode hin<br />
<br />
== 20. Minute - Zweiter Arbeitsschritt ==<br />
<br />
=== Lernziele ===<br />
* Erstes Lernziel<br />
* Zweites Lernziel<br />
<br />
=== Inhalt ===<br />
Hier kommt Inhalt hin.<br />
<br />
=== Methode ===<br />
Hier kommt Methode hin<br />
<br />
= Hinweise und Anmerkungen =<br />
== Von den Verfasser_innen ==<br />
Hinweise und Anmerkungen von den Verfasser_innen.<br />
<br />
== Bei weiterer Durchführung ==<br />
=== 20. November 2015 ===<br />
Hinweise und Anmerkungen bei weiterer Durchführung<br />
<br />
=== 05. April 2016 ===<br />
Hinweise und Anmerkungen bei weiterer Durchführung<br />
<br />
= Materialien zur Durchführung =<br />
== Erste Lernstation: Infomaterialien ==<br />
* Erstes Infomaterial<br />
* Zweites Infomaterial<br />
<br />
== Zweite Lernstation: Infomaterial ==<br />
* Erstes Infomaterial<br />
* Zweites Infomaterial<br />
<br />
= Literatur und weitere Quellen =<br />
=== Literaturverzeichnis ===<br />
* Erstes Buch. - Und kurzer Kommentar.<br />
* [[:Datei:Demirovic_Marx_Grün_Demokratisierung_Naturverhältnisse.pdf|DEMIROVIĆ, A. Marx Grün. Die gesellschaftlichen Naturverhältnisse demokratisieren. Luxemburg, 2012, 3. Jg., Nr. 2012, S. 60-70.]] - Dieser Artikel ist ein grundlegender Text des Blue Engineering Seminars in dem sehr gut der theoretischer Hintergrund beschrieben wird vor dem das Seminar erarbeitet wurde.<br />
<br />
=== Medienverzeichnis ===<br />
* [http://www.deutschlandfunk.de/30-jahre-tschernobyl.2686.de.html Deutschlandfunk Dossier zu Tschernobyl] - In diesem Dossier des Deutschlandfunks gibt es eine Vielzahl von Audiobeiträgen, die sich mit der Atomenergie auseinandersetzen.<br />
* Videodatei - Und kurzer Kommentar.<br />
* Bilddatei - Und kurzer Kommentar.<br />
<br />
=== Weblinks ===<br />
* [http://www.angelamorelli.com/water/ Virtual Water Consumption] - Aufwändige Infografik die den virtuellen Verbrauch von Trinkwasser darstellt.<br />
<br />
= Ablaufplan =<br />
<br />
== 00. Minute - Erster Arbeitsschritt ==<br />
<br />
=== Lernziele ===<br />
* Erstes Lernziel<br />
* Zweites Lernziel<br />
<br />
=== Inhalt ===<br />
Hier kommt Inhalt hin.<br />
<br />
=== Methode ===<br />
Hier kommt Methode hin<br />
<br />
== 20. Minute - Zweiter Arbeitsschritt ==<br />
<br />
=== Lernziele ===<br />
* Erstes Lernziel<br />
* Zweites Lernziel<br />
<br />
=== Inhalt ===<br />
Hier kommt Inhalt hin.<br />
<br />
=== Methode ===<br />
Hier kommt Methode hin<br />
<br />
= Hinweise und Anmerkungen =<br />
== Von den Verfasser_innen ==<br />
Hinweise und Anmerkungen von den Verfasser_innen.<br />
<br />
== Bei weiterer Durchführung ==<br />
=== 20. November 2015 ===<br />
Hinweise und Anmerkungen bei weiterer Durchführung<br />
<br />
=== 05. April 2016 ===<br />
Hinweise und Anmerkungen bei weiterer Durchführung<br />
<br />
= Materialien zur Durchführung =<br />
== Erste Lernstation: Infomaterialien ==<br />
* Erstes Infomaterial<br />
* Zweites Infomaterial<br />
<br />
== Zweite Lernstation: Infomaterial ==<br />
* Erstes Infomaterial<br />
* Zweites Infomaterial<br />
<br />
= Literatur und weitere Quellen =<br />
=== Literaturverzeichnis ===<br />
* Erstes Buch. - Und kurzer Kommentar.<br />
* [[:Datei:Demirovic_Marx_Grün_Demokratisierung_Naturverhältnisse.pdf|DEMIROVIĆ, A. Marx Grün. Die gesellschaftlichen Naturverhältnisse demokratisieren. Luxemburg, 2012, 3. Jg., Nr. 2012, S. 60-70.]] - Dieser Artikel ist ein grundlegender Text des Blue Engineering Seminars in dem sehr gut der theoretischer Hintergrund beschrieben wird vor dem das Seminar erarbeitet wurde.<br />
<br />
=== Medienverzeichnis ===<br />
* [http://www.deutschlandfunk.de/30-jahre-tschernobyl.2686.de.html Deutschlandfunk Dossier zu Tschernobyl] - In diesem Dossier des Deutschlandfunks gibt es eine Vielzahl von Audiobeiträgen, die sich mit der Atomenergie auseinandersetzen.<br />
* Videodatei - Und kurzer Kommentar.<br />
* Bilddatei - Und kurzer Kommentar.<br />
<br />
=== Weblinks ===<br />
* [http://www.angelamorelli.com/water/ Virtual Water Consumption] - Aufwändige Infografik die den virtuellen Verbrauch von Trinkwasser darstellt.<br />
<br />
= Ablaufplan =<br />
<br />
== 00. Minute - Erster Arbeitsschritt ==<br />
<br />
=== Lernziele ===<br />
* Erstes Lernziel<br />
* Zweites Lernziel<br />
<br />
=== Inhalt ===<br />
Hier kommt Inhalt hin.<br />
<br />
=== Methode ===<br />
Hier kommt Methode hin<br />
<br />
== 20. Minute - Zweiter Arbeitsschritt ==<br />
<br />
=== Lernziele ===<br />
* Erstes Lernziel<br />
* Zweites Lernziel<br />
<br />
=== Inhalt ===<br />
Hier kommt Inhalt hin.<br />
<br />
=== Methode ===<br />
Hier kommt Methode hin, mit Hilfe derer der Inhalt transportiert wird. Manchmal fällt die Unterscheidung zwischen Inhalt und Methode jedoch schwer - in diesem Fall kann vom Schema abgewichen werden.<br />
<br />
== Erster Abschnitt des Wissensspeichers ==<br />
Hier kommt eine Beschreibung des ersten Abschnitts des Wissensspeichers hin.<br />
<br />
== Zweiter Abschnitt des Wissensspeicher ==<br />
Hier kommt eine Beschreibung des zweiten Abschnitts des Wissensspeichers hin.<br />
<br />
== Anleitung des Spiels ==<br />
Hier kommt eine Spielanleitung hin.<br />
<br />
= Hinweise und Anmerkungen =<br />
== Von den Verfasser_innen ==<br />
Hinweise und Anmerkungen von den Verfasser_innen.<br />
<br />
== Bei weiterer Durchführung ==<br />
=== 20. November 2015 ===<br />
Hinweise und Anmerkungen bei weiterer Durchführung<br />
<br />
=== 05. April 2016 ===<br />
Hinweise und Anmerkungen bei weiterer Durchführung<br />
<br />
= Materialien zur Durchführung =<br />
== Erste Lernstation: Infomaterialien ==<br />
* Erstes Infomaterial<br />
* Zweites Infomaterial<br />
<br />
== Zweite Lernstation: Infomaterial ==<br />
* Erstes Infomaterial<br />
* Zweites Infomaterial<br />
<br />
= Literatur und weitere Quellen =<br />
=== Literaturverzeichnis ===<br />
* Erstes Buch. - Und kurzer Kommentar.<br />
* [[:Datei:Demirovic_Marx_Grün_Demokratisierung_Naturverhältnisse.pdf|DEMIROVIĆ, A. Marx Grün. Die gesellschaftlichen Naturverhältnisse demokratisieren. Luxemburg, 2012, 3. Jg., Nr. 2012, S. 60-70.]] - Dieser Artikel ist ein grundlegender Text des Blue Engineering Seminars in dem sehr gut der theoretischer Hintergrund beschrieben wird vor dem das Seminar erarbeitet wurde.<br />
<br />
=== Medienverzeichnis ===<br />
* [http://www.deutschlandfunk.de/30-jahre-tschernobyl.2686.de.html Deutschlandfunk Dossier zu Tschernobyl] - In diesem Dossier des Deutschlandfunks gibt es eine Vielzahl von Audiobeiträgen, die sich mit der Atomenergie auseinandersetzen.<br />
* Videodatei - Und kurzer Kommentar.<br />
* Bilddatei - Und kurzer Kommentar.<br />
<br />
=== Weblinks ===<br />
* [http://www.angelamorelli.com/water/ Virtual Water Consumption] - Aufwändige Infografik die den virtuellen Verbrauch von Trinkwasser darstellt.</div>Be00049http://www.blue-engineering.org/index.php?title=Baukasten:Good_Life_Products&diff=6215Baukasten:Good Life Products2016-06-06T11:13:06Z<p>Be00049: /* Hinweise zum Ausfüllen */</p>
<hr />
<div>= Hinweise zum Ausfüllen =<br />
<br />
* Die Blue Engineering Homepage basiert auf der [http://mediawiki.org/wiki/ Mediawiki Software], die auch Wikipedia zu Grunde liegt, so dass deren Syntax genutzt werden kann. Die deutsche Wikipedia bietet eine [https://de.wikipedia.org/wiki/Hilfe:Wikisyntax umfassende Hilfeseite zur Wikisyntax].<br />
<br />
* Die Vorlage für die Semesterarbeiten besteht im wesentlichen aus zwei Teilen<br />
<br />
** einer [[Baukasten:Infobox|parametrisierten Infobox]]<br />
*** die Infobox beginnt und endet mit zwei geschweiften Klammern<br />
*** löscht einfach die Zeile die unter den jeweiligen Gleichzeichen steht und ersetzt sie mit eurem eigenen Text. Dies ist beispielhafte Parameterangabe <code> | Parameter = Hier kommt ein Wert hin </code>. Der übersichthalber sollte der Wert eine Ziele tiefer stehen.<br />
*** hier sollte keine Wikisyntax verwendet werden<br />
<br />
** einer freien Texteingabe<br />
*** Sie bietet einen beispielhaften Aufbau an, der eine erste Orientierung bietet. Bei Bedarf kann hiervon abgewichen werden.<br />
*** hier kann Wikisyntax verwendet werden<br />
<br />
* Dieser Hinweis zum Ausfüllen ist mit der ersten Abgabe zu löschen.<br />
<br />
* Ab dem 30. Mai 2016 gibt es auch einige beispielhafte Bausteine.<br />
{{Baukasten:Infobox<br />
<br />
| Titel =<br />
Good Life Products<br />
<br />
| Kurzbeschreibung =<br />
Eine Kurzbeschreibung von etwa 150-250 Wörtern Länge.<br />
In dieser Lerneinheit soll den Teilnehmern ein Bewusstsein für Nachhaltigkeitsaspekte bei Produkten, die sie möglicherweise regelmäßig nutzen, vermittelt werden. <br />
Die Einheit beginnt mit einem Quartett, welches in Kleingruppen gespielt wird. Dabei werden verschiedene Eigenschaften von Produkten verglichen und so auf spielerische Art und Weise eine grundsätzliche Sensibilität für die unterschiedlichen Werte zu erhalten. Es können Aspekte behandelt werden wie beispielsweise Reparierbarkeit, Lebens-/Nutzungsdauer, Abfallmenge, CO2-Verbrauch, Verbreitung, Recylingquote oder soziale Faktoren.<br />
Im Anschluss soll eine an das World Café angelehnte Gruppenarbeit durchgeführt werden. An verschiedenen Tischen können dabei unterschiedliche Themen vertieft werden. Jede Gruppe führt dabei selbstständig eine Ergebnissicherung durch. Nach 15-20 Mintuen werden die Tische getauscht. Die Ergebnissicherung bildet dann den Startpunkt für die nächsten Gruppen, die ebenfalls ihre Ergebnisse sichern. Die letzte Gruppe an einem Tisch bekommt die Aufgabe, alles an diesem Tag erarbetete kurz vorzustellen. So soll es den Teilnehmenden ermöglicht werden, sich mit verschieden Themen auseinander zu setzen. <br />
Dabei soll anhand von Leitfragen tiefer auf die aufgeworfenen Probleme eingegangen werden, sowie auch Schwierigkeiten der Vergleichbarkeit behandelt werden. An dieser Stelle besteht auch die Möglichkeit in Konzepte zur Behebung einzelner Aspekte einzuführen und diese zu diskutieren. Dazu zählen: Cradle2Cradle, Digitalisierung, Modularisierung, Nutzen statt Besitzen, Marktsynchrone Produktion, Re- & Demanufacturing und viele mehr.<br />
Zur weiteren Vertiefung wird eine Quelldatenbank zur Verfügung gestellt, sodass eine weitere Beschäftigung mit dem Thema unmittelbar gefördert wird. <br />
<br />
| Thema =<br />
Interaktiver Quartett und spannende Diskussion zur Nachbereitung<br />
<br />
| Typ =<br />
KomBiWi: Quartett+Diskussion<br />
<br />
| Schlagwörter =<br />
Obsolesenz, Reparierbarkeit, Nachhaltigkeit, Produktdesign, Ökobilanzen, <br />
<br />
| Lernziele =<br />
sind nicht bekannt.<br />
<br />
| Lernformen =<br />
Hier eine oder zwei Lernformen verwenden: kreativ, kooperativ, faktenorientiert, systemorientiert <br />
kreativ, kooperativ<br />
<br />
| Methoden =<br />
Kurze Beschreibung der verwendenten Lehr-/Lernmethoden.<br />
<br />
| Gruppengröße =<br />
Minimal 5 (maximal 30)<br />
<br />
| Zeit für Durchführung =<br />
Wie viel Zeit ist für die Durchführung nötig, gegenenfalls der Hinweis, dass der Baustein kürzer oder länger durchgeführt werden kann.<br />
<br />
| Vorbereitung für Moderation =<br />
Wie viel Zeit ist für die Vorbereitung der Durchführenden notwendig, wenn sie den Baustein noch gar nicht kennen.<br />
ca. 15-30 min: Quartett anschauen, Leitfragen verinnerlichen<br />
+X für weitere Beschäftigung mit Quelldatenbank<br />
<br />
| Vorbereitung für Teilnehmende =<br />
keine, notwendige Inhalte werden in der Einheit vermittelt<br />
<br />
| Material und Räume =<br />
Material: Quartett<br />
Raum: Platz für 4-6 Kleingruppen<br />
<br />
| Qualität =<br />
Welche Qualität hat der Baustein? Bedarf es einer Überarbeitung?<br />
}}<br />
<br />
= Ablaufplan =<br />
<br />
== Vorbereitung des Raumes ==<br />
<br />
== 00. Minute - Erster Arbeitsschritt ==<br />
<br />
=== Lernziele ===<br />
* Erstes Lernziel<br />
* Zweites Lernziel<br />
<br />
=== Inhalt ===<br />
Hier kommt Inhalt hin.<br />
<br />
=== Methode ===<br />
Hier kommt Methode hin<br />
<br />
== 20. Minute - Zweiter Arbeitsschritt ==<br />
<br />
=== Lernziele ===<br />
* Erstes Lernziel<br />
* Zweites Lernziel<br />
<br />
=== Inhalt ===<br />
Hier kommt Inhalt hin.<br />
<br />
=== Methode ===<br />
Hier kommt Methode hin<br />
<br />
= Hinweise und Anmerkungen =<br />
== Von den Verfasser_innen ==<br />
Hinweise und Anmerkungen von den Verfasser_innen.<br />
<br />
== Bei weiterer Durchführung ==<br />
=== 20. November 2015 ===<br />
Hinweise und Anmerkungen bei weiterer Durchführung<br />
<br />
=== 05. April 2016 ===<br />
Hinweise und Anmerkungen bei weiterer Durchführung<br />
<br />
= Materialien zur Durchführung =<br />
== Erste Lernstation: Infomaterialien ==<br />
* Erstes Infomaterial<br />
* Zweites Infomaterial<br />
<br />
== Zweite Lernstation: Infomaterial ==<br />
* Erstes Infomaterial<br />
* Zweites Infomaterial<br />
<br />
= Literatur und weitere Quellen =<br />
=== Literaturverzeichnis ===<br />
* Erstes Buch. - Und kurzer Kommentar.<br />
* [[:Datei:Demirovic_Marx_Grün_Demokratisierung_Naturverhältnisse.pdf|DEMIROVIĆ, A. Marx Grün. Die gesellschaftlichen Naturverhältnisse demokratisieren. Luxemburg, 2012, 3. Jg., Nr. 2012, S. 60-70.]] - Dieser Artikel ist ein grundlegender Text des Blue Engineering Seminars in dem sehr gut der theoretischer Hintergrund beschrieben wird vor dem das Seminar erarbeitet wurde.<br />
<br />
=== Medienverzeichnis ===<br />
* [http://www.deutschlandfunk.de/30-jahre-tschernobyl.2686.de.html Deutschlandfunk Dossier zu Tschernobyl] - In diesem Dossier des Deutschlandfunks gibt es eine Vielzahl von Audiobeiträgen, die sich mit der Atomenergie auseinandersetzen.<br />
* Videodatei - Und kurzer Kommentar.<br />
* Bilddatei - Und kurzer Kommentar.<br />
<br />
=== Weblinks ===<br />
* [http://www.angelamorelli.com/water/ Virtual Water Consumption] - Aufwändige Infografik die den virtuellen Verbrauch von Trinkwasser darstellt.<br />
<br />
= Ablaufplan =<br />
<br />
== 00. Minute - Erster Arbeitsschritt ==<br />
<br />
=== Lernziele ===<br />
* Erstes Lernziel<br />
* Zweites Lernziel<br />
<br />
=== Inhalt ===<br />
Hier kommt Inhalt hin.<br />
<br />
=== Methode ===<br />
Hier kommt Methode hin<br />
<br />
== 20. Minute - Zweiter Arbeitsschritt ==<br />
<br />
=== Lernziele ===<br />
* Erstes Lernziel<br />
* Zweites Lernziel<br />
<br />
=== Inhalt ===<br />
Hier kommt Inhalt hin.<br />
<br />
=== Methode ===<br />
Hier kommt Methode hin<br />
<br />
= Hinweise und Anmerkungen =<br />
== Von den Verfasser_innen ==<br />
Hinweise und Anmerkungen von den Verfasser_innen.<br />
<br />
== Bei weiterer Durchführung ==<br />
=== 20. November 2015 ===<br />
Hinweise und Anmerkungen bei weiterer Durchführung<br />
<br />
=== 05. April 2016 ===<br />
Hinweise und Anmerkungen bei weiterer Durchführung<br />
<br />
= Materialien zur Durchführung =<br />
== Erste Lernstation: Infomaterialien ==<br />
* Erstes Infomaterial<br />
* Zweites Infomaterial<br />
<br />
== Zweite Lernstation: Infomaterial ==<br />
* Erstes Infomaterial<br />
* Zweites Infomaterial<br />
<br />
= Literatur und weitere Quellen =<br />
=== Literaturverzeichnis ===<br />
* Erstes Buch. - Und kurzer Kommentar.<br />
* [[:Datei:Demirovic_Marx_Grün_Demokratisierung_Naturverhältnisse.pdf|DEMIROVIĆ, A. Marx Grün. Die gesellschaftlichen Naturverhältnisse demokratisieren. Luxemburg, 2012, 3. Jg., Nr. 2012, S. 60-70.]] - Dieser Artikel ist ein grundlegender Text des Blue Engineering Seminars in dem sehr gut der theoretischer Hintergrund beschrieben wird vor dem das Seminar erarbeitet wurde.<br />
<br />
=== Medienverzeichnis ===<br />
* [http://www.deutschlandfunk.de/30-jahre-tschernobyl.2686.de.html Deutschlandfunk Dossier zu Tschernobyl] - In diesem Dossier des Deutschlandfunks gibt es eine Vielzahl von Audiobeiträgen, die sich mit der Atomenergie auseinandersetzen.<br />
* Videodatei - Und kurzer Kommentar.<br />
* Bilddatei - Und kurzer Kommentar.<br />
<br />
=== Weblinks ===<br />
* [http://www.angelamorelli.com/water/ Virtual Water Consumption] - Aufwändige Infografik die den virtuellen Verbrauch von Trinkwasser darstellt.<br />
<br />
= Ablaufplan =<br />
<br />
== 00. Minute - Erster Arbeitsschritt ==<br />
<br />
=== Lernziele ===<br />
* Erstes Lernziel<br />
* Zweites Lernziel<br />
<br />
=== Inhalt ===<br />
Hier kommt Inhalt hin.<br />
<br />
=== Methode ===<br />
Hier kommt Methode hin<br />
<br />
== 20. Minute - Zweiter Arbeitsschritt ==<br />
<br />
=== Lernziele ===<br />
* Erstes Lernziel<br />
* Zweites Lernziel<br />
<br />
=== Inhalt ===<br />
Hier kommt Inhalt hin.<br />
<br />
=== Methode ===<br />
Hier kommt Methode hin, mit Hilfe derer der Inhalt transportiert wird. Manchmal fällt die Unterscheidung zwischen Inhalt und Methode jedoch schwer - in diesem Fall kann vom Schema abgewichen werden.<br />
<br />
== Erster Abschnitt des Wissensspeichers ==<br />
Hier kommt eine Beschreibung des ersten Abschnitts des Wissensspeichers hin.<br />
<br />
== Zweiter Abschnitt des Wissensspeicher ==<br />
Hier kommt eine Beschreibung des zweiten Abschnitts des Wissensspeichers hin.<br />
<br />
== Anleitung des Spiels ==<br />
Hier kommt eine Spielanleitung hin.<br />
<br />
= Hinweise und Anmerkungen =<br />
== Von den Verfasser_innen ==<br />
Hinweise und Anmerkungen von den Verfasser_innen.<br />
<br />
== Bei weiterer Durchführung ==<br />
=== 20. November 2015 ===<br />
Hinweise und Anmerkungen bei weiterer Durchführung<br />
<br />
=== 05. April 2016 ===<br />
Hinweise und Anmerkungen bei weiterer Durchführung<br />
<br />
= Materialien zur Durchführung =<br />
== Erste Lernstation: Infomaterialien ==<br />
* Erstes Infomaterial<br />
* Zweites Infomaterial<br />
<br />
== Zweite Lernstation: Infomaterial ==<br />
* Erstes Infomaterial<br />
* Zweites Infomaterial<br />
<br />
= Literatur und weitere Quellen =<br />
=== Literaturverzeichnis ===<br />
* Erstes Buch. - Und kurzer Kommentar.<br />
* [[:Datei:Demirovic_Marx_Grün_Demokratisierung_Naturverhältnisse.pdf|DEMIROVIĆ, A. Marx Grün. Die gesellschaftlichen Naturverhältnisse demokratisieren. Luxemburg, 2012, 3. Jg., Nr. 2012, S. 60-70.]] - Dieser Artikel ist ein grundlegender Text des Blue Engineering Seminars in dem sehr gut der theoretischer Hintergrund beschrieben wird vor dem das Seminar erarbeitet wurde.<br />
<br />
=== Medienverzeichnis ===<br />
* [http://www.deutschlandfunk.de/30-jahre-tschernobyl.2686.de.html Deutschlandfunk Dossier zu Tschernobyl] - In diesem Dossier des Deutschlandfunks gibt es eine Vielzahl von Audiobeiträgen, die sich mit der Atomenergie auseinandersetzen.<br />
* Videodatei - Und kurzer Kommentar.<br />
* Bilddatei - Und kurzer Kommentar.<br />
<br />
=== Weblinks ===<br />
* [http://www.angelamorelli.com/water/ Virtual Water Consumption] - Aufwändige Infografik die den virtuellen Verbrauch von Trinkwasser darstellt.</div>Be00049